Moet Jong Ondernemen drastisch hervormen?
10 juni 2010
Woensdag 9 juni was het verkiezingsdag en stemden Nederlanders hoe drastisch er hervormd moet worden. Moet Jong Ondernemen dat ook? Mijn stelling is dat Jong Ondernemen aan hervorming toe is. En dan doel ik niet zozeer op financiële bezuinigingen, maar op het veranderen van de opzet van het programma. Het programma kan uitdagender en ondernemender gemaakt worden met als doel leerlingen nog ondernemender te maken. De begeleidende docent vervult daarin een cruciale rol.
Met mijn stelling beweer ik niet dat het slecht gaat met Jong Ondernemen, maar wel dat het nog veel beter kan! Met Jong Ondernemen (JO) gaat het heel goed. Jaarlijks stijgt het aantal scholen en leerlingen dat het programma volgt. Waarom moet er dan hervormd worden? Why change a winning team? Omdat er ruimte is voor verbetering en met innovatie JO ook in de toekomst blijft winnen. Net als een ondernemende ondernemer die voortdurend streeft naar verbetering om van een goed bedrijf een geweldig bedrijf te maken. Een bedrijf waar iedereen enthousiast over is en betrokken bij wil zijn. Ik zie twee kansen voor verbetering van het programma.
De eerste verbetering is begeleidende docenten twee rollen te geven. Dus niet alleen die van inhoudelijke begeleider, maar ook die van coach, echter niet bij één en hetzelfde studentenbedrijf! Dat is de innovatie! Een docent heeft bij een studentenbedrijf of de rol van inhoudelijke begeleider of de rol van coach. Elk studentenbedrijf heeft dus twee docenten: een begeleider en een coach. Ook de mentor of bedrijfsbegeleider en de financiële begeleider ondersteunen een studentenbedrijf. In totaal dus vier begeleiders. Het slimme van deze innovatie is dat een docent zich één duidelijke rol kan aannemen. Dit is belangrijk voor de studenten; zo weten ze wie hen beoordeelt, en wie hen helpt. Voor de persoonlijke ontwikkeling van de student is de rol van coach bedoeld. De coach beoordeelt de student niet, dat doet zijn collega. De coach helpt de studenten zelf hun ondernemerscompetentie te ontwikkelen. En ook dat kan op een slimme manier, die de docent tijd bespaart en leerlingen bewust maakt van hun gedrag en leert hoe dat te ontwikkelen. In een training leert de docent de rol van coach (met dank aan Dick Middelhoek en Rick Koster). In de praktijk wordt hij gesteund door zijn collega docent die de inhoudelijke begeleiding doet. Samen ontwikkelen zij jong ondernemerschap!
De tweede verbetering is de opstart van het programma te veranderen. Dit is een gedurfde innovatie, want het verandert de wijze waarop studentenbedrijven tot stand komen. Het idee is om meer ‘marktwerking’ toe te passen. In plaats van een aantal studenten willekeurig of gedwongen bij elkaar in een team te plaatsen en gezamenlijk een product of dienst te laten bedenken, kunnen studenten zelf een idee bedenken. Dit kunnen ze alleen doen of samen met anderen. Voor alle studenten die geen idee kunnen of willen bedenken, kunnen gaan solliciteren bij andere teams met een goed idee. Studentenbedrijven moeten personeel aannemen, zoveel totdat alle leerlingen die mee (moeten) doen met JO aan bod komen. Het is dus mogelijk dat er meer studentenbedrijven komen met kleinere teams. Het grote voordeel ten opzichte van de huidige vorm, is dat er veel meer motivatie is voor het eigen bedachte idee en geformeerde team. En dus kans op meer jong ondernemerschap!
Motivatie is de belangrijkste factor in het ontwikkelen van ondernemerschap. Belangrijker dan persoonskenmerken, kwaliteiten en kennis. Als de motivatie hoog is - studenten er echt voor willen gaan - pas dan ontstaat ook de ruimte om zelf hun ondernemerskwaliteiten te ontwikkelen en elkaar daarop aan te spreken. Ruimte voor ondernemend leren (met dank aan Piet Conijn). Uiteraard gesteund door een coach, zoals dat in het eerste idee hierboven is voorgesteld. Leren ondernemen is het zelf ontdekken van grenzen. Ondernemend leren is plezier hebben in het verleggen van grenzen. Samen zijn ze nodig om jong ondernemerschap te bevorderen. Met deze innovaties kan Jong Ondernemen sterker de toekomst in.
Martijn Driessen, entrepreneur en bestuurslid van Jong Ondernemen
Delen |